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        1933年,時值國家政局動蕩、內憂外患、落后貧窮之際,方文龍、趙同功等有識之士秉承“教育救國”、“產業救國”的理想,從“開發民智”、“改革舊式教育”的觀念出發,艱苦創業,在鄭縣(今鄭州)以塔灣城隍廟為依托,創辦建立河南省立鄭縣工業職業技術學校。是當時河南省唯一以現代工業學科為主的職業技術學校,也是解放前鄭州市區唯一規模完整的省立職業技術學校。在國家危難動蕩之時,學校師生在非常艱苦的情況下,培養了民族工業急需的人才。

        上世紀50年代初,新中國百廢待興,電力建設人才匱乏。1951年初,學校順應國家發展需要,舉辦了學制一年的電機專修班,1952年7月成立電機科,電機科的建立為后來學校電力類專業的設置打下基礎,也是中南五省六所高級工業學校在鄭州成立中南電氣工業學校的主要依據之一。

        1953年3月9日,“以鄭州高工為基礎,擴大成立中南電氣工業學校?!睂⒅心衔迨×I學校電機科在鄭州工業學校校址建校。學校從此和國家電力工業的發展緊緊聯系在一起,鄭州工業學校也由一所多科性工業學校變成以發電為主的單科性工業學校,學校擔負起服務于國家的電力工業生產與建設的重大使命。

        1956年,學校發展進入建國后的“黃金時期”,學校已送出六屆普通中技畢業生,奔赴中南、華北、東北、西南等廣大地區的各電力生產單位,為中南地區的電力發展做出重大貢獻。

        1958年9月,鄭州電力學校由水利電力部管理改歸河南省管理,鄭州電力學校正式升格為河南電力學院,是河南省第一批由中專升辦大學的3所本科專業校院,也是當時河南省新成立的僅有的3所理工科本科院校。

        1962年2月,因經濟困難,學校又恢復為鄭州電力學校,歸口水利電力部中原電管局領導,同年8月16日,學校由中原電管局歸口領導改為水利電力部直接領導,學校由河南省屬高等學校變回為部屬中等專業學校。

        本科階段和中?;謴瓦@一時期培養的本科、??坪椭屑紝哟螌W生,學生素質高,思想過硬,吃苦耐勞,既有一定的理論知識,又有相當的動手能力,畢業后受到用人單位廣泛歡迎。特別是“改革開放”以后,這批學生年富力強,是國家經濟建設特別是電力生產建設領域的核心骨干力量。

        “文革”期間,學校被強行撤銷,學校遭受創建后的最大浩劫。

        1978年9月8日,正式批準恢復鄭州電力學校等十所中等專業學校,恢復后的鄭州電力學校為電力工業部所屬普通中等專業學校,由河南省電力工業局直接管理。

        1983年至1993年,辦學平穩發展的十年,為國家電力生產建設和社會經濟發展培養了大批優秀人才,成為河南省中等專業教育的一面旗幟。

        1993年10月19日,國家教委高校設置評審委員會正式投票通過以鄭州電力學校為基礎建立鄭州電力高等??茖W校。經過學校幾代人的不懈努力,學校由中等教育再次進入高等教育行列,這標志著華中地區尤其是河南電力高等教育進入了一個新的時期,也標志著創建于三十年代歷經波折的學校進入新的發展階段。

        ??瞥闪⒁院?,根據建設普通??茖W校的要求,學校先后制定校園占地面積、校園建設、人員編制、專業設置、機構設置等總體規劃,確立“一年轉軌,搞好調整,兩年打基礎,建立規范,五年初具規模,形成特色,力爭21世紀初建成示范性普通??茖W校,進入2330院校教育工程”的初步設想。

        2003年10月,在普通??茖W校學生數量達到創紀錄的3168人。學校專業數和在校學生數量均翻了一番多,實現了招生專業和招生數量的歷史新高。

        但是作為一所具有悠久辦學歷史的學校,由于管理體制等外部原因,學校在招生數量、發展規模、占地面積、校舍建筑面積等各項辦學指標方面受到制約,學校的發展落后于兄弟院校和高等教育發展的大形勢,學校辦學規模和在河南省普通高等教育的比重與學校悠久的辦學歷史極不相稱,各項基本辦學條件與高等職業院校的基本辦學要求也拉開了差距。

        2004年,鄭州市人民政府、河南省電力公司確定學?!罢w搬遷、異地安置”指導性意見。

        2009年11月2日,新區建設正式拉開序幕。

        2012年3月29日上午,學校新區開工奠基儀式隆重舉行。

        2013年9月,學校整體搬遷至鄭東新區白沙職教園區。

        入駐新校區五年來,學校辦學資源迅速擴張,辦學條件大幅改善,為學校持續穩定發展提供了充足的空間學校校園環境日益完善,學校整體呈現蓬勃發展的態勢,展現了跨越發展的美好前景。

        學校85年的辦學歷史,幾經坎坷,幾度沉浮,歷盡磨難,砥礪前行,始終堅持與國家民族命運休戚相關、榮辱與共,與時代同進步,始終堅持“培育良才、教育報國”的初心,這是我們的莊嚴使命和共同追求。



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